在手足相处中，有时会出现一种并不明显、却值得留意的情况。
较大的孩子，会有一种固定的模式，利用自己在语言与理解上的优势，引导较幼小的手足，在不自觉的情况下，做出对自己不利的回应。
事情往往发生在其中一方刻意曲解另一方的意思，并持续引导对方用语言去「确认」一个并非其本意的立场，从而达到自己的目的。
例如，在玩具的情境里，
较会表达的一方，把「现在不想给」，重新包装成「等一下可以给」，
或者，把「现在不喜欢」，解读成「我可以拥有的权利」，
再顺着这个文字/用词版本继续提问下去。
另一方因为尚未具备辨识动机与语言陷阱的能力，
点头或附和，却并不真正理解自己所「同意」或者表达的内容。
从结果来看，好像是对方「答应了」。
但从过程来看，这并不是平等的沟通，而是能力不对等下的语言操控。
身为照顾者应该做的事
当我们发现这样的情境时，我们不应该选择忽视，而让事情自然发生。
我们可以做的包括：
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及时介入和明确指出扭曲言语是不对的
不让对话或沟通，建立在被扭曲的事实上。 -
帮忙理清表达能力较弱一方的真实意思
并让试图扭曲言语的手足明白，对方的本意并非如他所解读的那样。 -
让较会说话的一方意识到自己的行为本身
清楚指出：你其实听懂了对方的意思，但选择了对自己有利的解释。 -
避免把这种行为视为「聪明」或「机灵」
否则孩子容易误以为，「操控」比「尊重他人的真实意图」更有价值。
为什么这很重要
孩子学习的，并不只是如何说话，
而是什么样的沟通方式会被允许、被制止、被纠正。
如果照顾者持续关注的是沟通的过程，而不仅仅是结果，
孩子会慢慢理解：
沟通不是为了让自己占到便宜，
而是为了表达真实的意图，
并尊重他人的界线与选择。
